KARAKTERISTIK DAN PRINSIP SHORINJI KEMPO ORGANISASI YANG TERKAIT untuk ujian menuju Kyu I

KARAKTERISTIK DAN PRINSIP SHORINJI KEMPO
ORGANISASI YANG TERKAIT

 

Disusun sebagai syarat untuk melaksanakan

Ujian Kenaikan Tingkat menuju KYU I

Disusun oleh :

                                   

Nama                           : Fajar Ulin Nuha

                                    NIK                             : 12.1.1.11.07.03.019

                                    Dojo                            : Arisa

GASHUKU WILAYAH JAWA TENGAH
PERSAUDARAN BELADIRI KEMPO INDONESIA
SALATIGA 2014

Karakteristik Goju Ittai dan Kumite Shutai

Goju Ittai - Teknik Keras dan Lembut adalah Kesatuan.

( Go = Kasar, Ju = Lemah, Ittai = Bersama-sama )
Shorinji Kempo teknik dapat diklasifikasikan sebagai goho (keras) atau Juho (lunak), masing-masing yang relevan tergantung pada sifat serangan. Belajar untuk menggabungkan mereka dalam sebuah sistem yang dinamis menciptakan sumber secara signifikan lebih efektif untuk pertahanan diri. Selain itu, studi lebih dekat menunjukkan bahwa terdapat elemen lunak dan keras dalam semua teknik (berpikir bagaimana ini berlaku untuk teknik yang Anda tahu).


Kumite Shutai - Berpasangan Diutamakan.

( Kumite = Berpasangan, Shutai = Diutamakan )
Paduan mengajarkan pelatihan teknik kontrol, yang benar dan kasih sayang. Teknik Tidak dapat dipelajari tanpa bantuan dari mitra, seperti jarak waktu, benar dan aplikasi tidak bisa dipelajari sendiri (perhatikan bahwa dalam kontras dasar-dasar, kihon, hanya bisa dipelajari secara individual). menghubungi Cahaya memastikan realisme saat mengajar kontrol dan menjaga keselamatan. Terlepas dari perbedaan dalam keterampilan dan pengalaman, mitra selalu dapat saling membantu dan belajar bersama-sama karena setiap orang berbeda dan menyajikan masalah-masalah baru yang dapat diubah menjadi kesempatan belajar.

Tiga ajaran Ken (Shu-Ha-Ri)

1.      Tiga tahap yang harus diikuti dalam berlatih ken adalah shu(mengikuti), ha (mengadaptasi) dan ri (melepaskan diri).

2.      Pelajaran dimulai dari mengikuti, meniru. Mengulang-ulang gerakan dengan memahami tujuan suatu teknik akan membuatnya menjadi gerakan refleks.

Shu, Ha, Ri (Mengikuti, Mengadaptasi, Menguasai)
Ketiga kata ini mewakili tingkatan dalam menguasai suatu ilmu/ajaran.Shu dapat berarti ”melindungi”, ”menjaga” atau ”menepati janji”. Haberarti ”memecahkan” atau ”menyelesaikan”. Ri berarti ”membariskan bersebelahan” atau ”memisahkan”. Dalam Bahasa Indonesia diterjemahkan: mengikuti, mengadaptasi dan menguasai. Setiap ilmu ataupun seni, baik ajaran bersifat fisik maupun non fisik mengikuti tingkatan belajar ini.

Proses belajar dimulai dari meniru dan mengulang-ulang sampai mahir. Semua teknik tingkat tinggi dipelajari dengan cara yang sama. Pengertian latihan dengan konsep Shu, Ha dan Ri akan membantu seseorang untuk dapat mengenali tingkatan seseorang dalam berlatih dan membantu seseorang untuk terus latihan tanpa sikap puas diri atau sebaliknya merasa tidak mampu.

Ketiga tingkatan tersebut dalam Shorinji Kempo:

1.      Shu adalah tingkatan di mana seseorang meniru teknik dan belajar menerapkannya sesuai dengan petunjuk sang guru.

2.      Ha adalah tingkatan perubahan seseorang (sesuai teori dari sang guru) dan menerapkannya sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik fisik seseorang.

3.      Ri adalah tingkatan di mana seseorang telah menguasai ilmutersebut dan pada tingkatan ini banyak orang akan meminta bimbingan dan ajarannya.

Kisei dan Kiai

Kisei adalah perwujudan kemantapan mental yang di wujudkan dengan semangat.
Memberi tanda dengan suara yang menandakan jika kita siap untuk melakukan suatu jurus ken ataupun waza yang di perintahkan oleh senpainya.

Kiai adalah perwujudan mental yang di realisasikan dengan suara.
Memaksa udara membentuk paru-paru, Kiai yang harus dihasilkan dari diafragma (seperti bernyanyi) bukan dari tenggorokan. Kiai digunakan ketika punching atau menendang dan mengubah sikap.

                        Organisasi berhubungan dengan Shorinji Kempo

Ada empat organisasi dalam Shorinji Kempo Group:

1.      Kongo Zen Sohonzan Shorinji (Shorinji Kempo sebagai Organisasi Keagamaan)

2.      Sekolah Tinggi Zenrin Gakuen (Shorinji Kempo sebagai Organisasi Pendidikan) 

3.      Federasi Shorinji Kempo Jepang (Shorinji Kempo sebagai Organisasi Olahraga di Jepang)

4.      World Shorinji Kempo Organization (Shorinji Kempo sebagai Organisasi Olahraga di Dunia)

Berdasarkan kesepakatan, organisasi-organisasi ini membentuk Shorinji Kempo Group dan menunjuk Yuuki So (Shike Shorinji Kempo, Doshin So II) sebagai Ketua. Maksud didirikannya Shorinji Kempo Group ini adalah untuk menjamin pengajaran dan teknik yang didesain oleh Doshin So, tetap diturunkan dan dikembangkan selayaknya pada abad ke-21 ini. Oleh karenanya Shorinji Kempo bertujuan agar setiap organisasi benar-benar menjaga karakteristik khususnya, serta menjaga kerjasama yang baik, menyebarkan pengajaran, mengembangkan kegiatan pendidikan dan menyumbangkan kepada masyarakat dengan mengembangkan jenis individu yang dibutuhkan masyarakat.

Perkembangan Organisasi -

·         Tahun 1947, ketika Jepang berada di bawah kekuasaan tentara Sekutu, Kaiso mendesain beladiri Shorinji Kempo dengan misi memperbaharui negaranya dengan mengembangkan penduduknya.

·         Tahun 1948, Kaiso mendirikan Nippon Hoppa Shorinji Kempo Kai. Bersamaan dengan itu, Kaiso memperoleh pengesahan untuk membentuk organisasi keagamaan yang bernama Ko Manji Kyodan, yang terinspirasi dari organisasi Hong Wan Kai (masyarakat penderma) yang dia temui di Cina.

·         Tahun 1951, ketika Undang-Undang baru bagi organisasi keagamaan berlaku, Ko Manji Kyodan berubah nama menjadi Kongo Zen Sohonzan Shorinji. Dengan cepatnya para Kenshi ini mendapat pekerjaan, berpindah atau memasuki perguruan tinggi sehingga Shorinji Kempo dapat tersebar dengan cepat.

·         Tahun 1956, berdiri Nihon Shorinji Kempo Bugei Senmon Gakko sebagai lembaga pendidikan dan pelatihan kepemimpinan. Pada Tahun 1958 berubah nama menjadi Nihon Shorinji Budo Senmon Gakko (Akademi Beladiri Shorinji Jepang) yang kemudian membuka latihan beladiri penuh waktu dan juga kursus-kursus tambahan lainnya di seluruh Jepang. Pada Tahun 2002 membuka Sekolah Menengah dan pada Tahun 2003 berganti nama menjadi Zenrin Gakuen (Sekolah Tinggi Zenrin Gakuen) dengan membentuk kurikulum/fakultas manajemen kreatif dan teknik.

·         Tahun 1957 dibentuk Zen Nihon Shorinji Kempo Remmei (Federasi Shorinji Kempo Jepang). Pada Tahun 1963, untuk mengakomodasi perkembangan organisasi yang sedemikian cepat berubah menjadi badan usaha, bernama Shadan Hojin Nihon Shorinji Kempo Remmei (Perusahaan Federasi Gabungan Shorinji Kempo Jepang). Pada Tahun 1990 bergabung dengan Nihon Budo Kyogikai (Asosiasi Pendidikan Fisik Jepang). Pada Tahun 1992 Federasi Shorinji Kempo Jepang berubah menjadi yayasan dengan nama Zaidan Hojin Shorinji Kempo Remmei.

·         Tahun 1972, dibentuk Federasi Shorinji Kempo Internasional oleh delapan negara, yaitu Jepang, Indonesia, Malaysia, Amerika Serikat, Brazil, Swedia, Filipina dan Iran. Selanjutnya berkembang menjadi 18 negara dan diubah namanya menjadi World Shorinji Kempo Organization (WSKO).

Bottom of Form

UCAPAN SELAMAT ULANG TAHUN

UCAPAN SELAMAT ULANG TAHUN

Aku percaya, kamu adalah seorang peri yang hanya memiliki satu sayap, sebab satu sayap lainnya telah kumiliki, saat kita bersama, kita bisa terbang kemanapun kita mau. Selamat ulang tahun sayang, semoga kebahagiaan selalu hadir di setiap hari-harimu..

Tidak ada yang bisa kuberi di hari yang spesial ini, hanya ucapan tulus dari dalam hati. Selamat ulang tahun, semoga panjang umur, sehat, dan selalu diberikan kemudahan serta rejeki yang halal dan melimpah, serta kebahagiaan dunia dan akhirat

“Its a nice feeling when you know that someone likes you, someone thinks about you, someone needs you, but it feels much better when you know that someone never ever forgets your birthday. Happy birthday honey"

Bunga di taman dan burung di udara seperti merangkai sebuah melodi indah mengiringi tiupan lilin yang kau hembuskan di kue ulang tahunmu.. Wish the best 4 You, Happy B'day.

Selain mengingatmu, tak ada lagi yang lebih penting buatku. Detik ini aku hanya ingin menyapamu dengan satu doa, semoga Tuhan selalu melimpahkan cinta-Nya di hatimu, met ultah ya..

I can't give you sun or moon, but i can give you a lot of love and a lot of pray, i hope for more happiness in your life and manythings joyfull, and wish God always right by your side.

Wish you all the best, happy birthday sayang :-*

Aku ingin kau tau, aku bukan hanya menyayangimu, mencintaimu, membutuhkanmu, dan tak bisa melalui hari-hariku tanpamu, namun aku juga tak pernah lupa hari ulang tahunmu, selamat ulang tahun sayang, semoga kebahagiaan selalu menyertaimu..

Aku hanya ingin menjadi seseorang yang menerima masa lalumu, percaya pada masa depanmu, dan mencintaimu apa adanya, bahkan saat kau bertambah tua, selamat ulang tahun sayang..

Ulang tahun adalah hari spesial untuk perayaan yang spesial, mari kita rayakan hari ini dengan penuh kebahagiaan, selamat ulang tahun..

Di hari ulang tahunmu, aku berdoa untuk diriku sendiri, semoga saat kau tiup lilin dan mengucapkan doa, ada namaku dalam doa mu, selamat ulang tahun..

Dari hati yang tulus dan suci, dengan cinta yang putih dan murni q ucapkan “Aku Sayang kepadamu, Kini aku minta kepadamu, tutup matamu,  “EMMUACHH..” Kecupan hangat di dahimu,  sebagai tanda kasih sayangku kepadamu, Selamat Ulang Tahun Sayangku, Doaku selalu menemanimu.

Sayang.. Waktu telah berlalu, Bersamaan dengan bertambah satu usiamu, Selamat ulang tahun kekasihku, panjang umur dan sehat selalu adalah doa dariku untukmu. Happy Birthday.

Aku bukan hanya sekedar menyayangimu, ku juga menerima semua masa lalumu, bahkan q rela mengorbankan segalanya untukmu, semuanya untuk kebahagiaanmu, selamat Ulang Tahun sayangku, doaku selalu bersamamu.

Sehari menunggu detik detik ulang tahunmu, terasa begitu sangat lama, q tak tahan lagi menunggu, selamat Ulang Tahun, semoga panjang usia dan penuh barokah dan kebaikan. maafnya q telalu cepat mengucapkannya.

Kita berdua adalah pasangan yang memang telah di takdirkan untuk hidup bersama hingga azal menjemput nanti, selamat ulang tahun sayangku, semoga bahagia selalu.

Harumnya bunga melati yang sedang mekar, dan kicauan burung yang sedang bernyanyi riang, seolah menyanyikan lagu cinta untuk kita bardua, selamat Ulang tahun Kekasih.

Dengan bertambahnya usia, jadi bertambah pula kebahagiaanmu, dan semakin bertambah pula rasa sayangku ke km,

ANALISIS BENTUK DAN SISTEM PEMERINTAHAN NEGARA KENYA

ANALISIS BENTUK DAN SISTEM PEMERINTAHAN

NEGARA  KENYA

 

Disusun sebagai syarat untuk Memenuhi Tugas Kelompok

Mata Pelejaran “Pendidikan Kewarganegaraan”
( Guru Mapel : Dra.S.S. Indriati )

Disusun Oleh :

                                                            Fajar Ulin Nuha          [ 14 ]

                                                            Hendi Agus D.            [ 18 ]

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
TEKNIK KEJURUAN SEPEDA MOTOR

SMK NEGERI 4 SEMARANG
SEMARANG 2014

REPUBLIC OF KENYA

SEJARAH BERDIRI KENYA

 Kenya memperoleh kemerdekaan dari Inggris pada tanggal 12 Desember 1963. Didirikan oleh Bapak pendiri bangsa Kenya Yomo Kenyatta yang melakukan upaya kemerdekaan Kenya di Eropa selama 1930-1940. Setelah itu melakukan gerilya untuk mengusir Inggris dari Kenya, hingga perjuangan kerasnya membuahkan hasil Inggris menyatakan kemerdekaan Kenya pada tahun 1963. Yomo Kenyatta menjadi Presiden Pertama Kenya sampai tahuh 1978. Kemudian digantikan oleh Daniel Arap MOI hingga tahun 2002. Desember 2002 dilaksanakan Pemilu dan yang terpilih sebagai Presiden Mwai KIBAKI Merupakan salah satu negara anggota persemakmuran Inggris (commonwealth)

Kenya adalah republik demokrasi perwakilan dengan sistem semi presidensial, dimana presiden Kenya menjad kepala Negara dan kepala pemerintahan.Negara ini memakai sistem multipartai dimana kekuasaan eksekutif dipegang oleeh pemerintah, yang juga memegang ekuasaan legislative bersama National Assembly. Kekuasaan yudisial tidak dipengaruhi oleh 2 kekuasaan tersebut.Masing masing partai berhak memilih wakil perdana mentrinya sendiri.

Presiden                                  : Mwai Kibaki

Perdana Mentri                    : Raila Odinga

Wakil presiden                      : Kalonzo Musyoka

Ketua Majelis Nasional        : Kenneth Marende

Kemerdekaan                      : dari Britania Raya 12 Desember 1963

Lagu kebangsaan             : Ee Mungu Nguvu Yetu ( oh Tuhan Maha Pencipta)

Bahasa resmi                  : Swahili, Inggris

Mata Uang                     : Shilling Kenya (KES)

Kode telepon                 : 254 (005 dari Tanzania dan Uganda)

Jumlah penduduk         : 32.021.860 jiwa(2005)

Agama                      : Protestan(38%), Katholik(26%), Islam(6%) Animisme(27%)
   

Konstruksi Negara Kenya

Kenya adalah republik demokrasi, di mana Presiden Kenya menjadi kepala negara dan kepala pemerintahan. Negara ini juga memakai sistem multi partai. Kekuasaan eksekutif dipegang oleh Presiden, yang juga memegang kekuasaan legislatif bersama National Assembly. Kekuasaan yudisial berdiri terpisah dan tidak dipengaruhi oleh dua kekuasaan tersebut.

KONSTRUKSI NEGARA KENYA

	Auditor Badan Audit Keuangan

 

EKSEKUTIF - LEGISLATIF KENYA

 

Kewenangan Presiden :

-Presiden sebagai Kepala Negara sekaligus Kepala angkatan bersenjata
-Mengangkat dan memberhentikan Menteri (Menteri berasal dari parlemen)
-Menjalankan fungsi Adminstrasi Negara
-Presiden dapat setiap saat mengundurkan Parlemen
-Presiden dapat setiap saat membubarkan parlemen
-Presiden dapat menunjuk asissten menteri dari anggota Majelis Nasional ketika Majeis -Nasional Di bubarkan untuk membantu tugas Presiden, wapres mentri -
-Mengakat ketua Pengadilan Tinggi dan mengangkat hakim
-hakim sesuai rekomendasi komisi yudisial
-Turut dalam fungsi Legislatif bersama National Assembly
-Wakil Presiden merupakan pembantu utama Presiden
-Kabinet bertanggungjawab kepada Majelis Nasional (National Assembly) untuk segala hal yang dilakukan dibawah kewenangan Presiden.

Majelis Nasional
 Anggota Majelis Nasionaldipilih dari:
1. Calon anggota dipilih langsung dalam pemilihan langsung yang telah dibagi            dalam beberapa daearah pemilihan.
2. 12 anggotaMajelis Nasional ditunjuk Presiden sebagai perwakilan Golongan.
3. Orang yang ditunjuk harus dinominasikan oleh parlemen pihak sesuai dengan proporsi setiap partai parlemen di Majelis Nasional.

Hak-hak presiden

-Dalam menjalankan fungsinya sebagai kepala negara, mengambil tindakan mengatasi kondisi majelis nasional setiap saat terjadi deadlock atau Kebuntuan
-Menjalankan fungsinya sebagai kepala pemerintahan dan sebagai anggota Majelis Nasional, untuk menghadiri semua rapat majelis dan mengambil bagian dalam semua proses
-Masa jabatan presiden selama 5 tahun dan dapat dipilih kembali untuk satu periode berikutnya

Sistem Pemerintahan Kenya

Berdasar pada pasal – pasal dalam konstitusi Kenya, Republik Kenya Menggunakan sistem pemerintahan Semi-Presidensiil. Sistem pemerintaan Semi-Presidensiil adalah sistem pemerintahan yang pada umumnya mengnut sistem pemerintahan Presidensiil,namun dengan sedikit menganut sistem parlementer dalam pelaksanaannya. Hal ini dapat di lihat dari beberapa parlementer sebagai berikut :

Parameter sistem pemerintahan Semi-presidensiil diKenya:

1. Presiden sebagai kepala pemerintahan dan kepala negara.
2. Tidak mengenal Perdana Menteri.
3. Presiden memiliki kewenangan mengangkat dan memberhentikan menteri serta asisten menteri, sedangkan
4. Menteri bertanggung jawab kepada Parlemen.
5. Menteri seluruhnya berasal dari parlemen.
6. Presiden memiliki kewenangan menjalankan fungsi administrasi, pertahanan dan keamanan,
7. Wakil presiden merupakan pembantu utama presiden.
8. Menteri merupakan pembantu presiden.
9. Fungsi legilatif dijalankan presiden bersama MajelisNasional.
10. Cabang kekuasaan Yudikatif berdiri sendiri (Independen).
11. Presiden berwenang mengangkat ketua pengadilan Tingg idan hakim pengadilan sesuai rekomendasi komisi Yudisial.

LAPORAN PRAKTIKUM KIMIA “MENGENAL SISTEM DISPERSI KOLOID”

LAPORAN PRAKTIKUM KIMIA

“MENGENAL SISTEM DISPERSI KOLOID”

Disusun sebagai syarat untuk Memenuhi Tugas Kelompok

Mata Pelajaran “ Kimia ”

( Guru : Shofiana S.Pd )

Disusun oleh :

                                                Agus Andrianto          ( 05)
                                                Bentang Cahya G.      ( 10 )
                                                Fajar Ulin Nuha          ( 12 )
                                                M. Alif Rohman F.     ( 22 )

PROGRAM STUDI MATA PELAJARAN KIMIA
TEKNIK KEJURUAN SEPEDA MOTOR

SMK NEGERI 4 SEMARANG

KATA PENGANTAR

        Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang telah mencurahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini guna  melengkapi tugas mata pelajaran Kimia , dengan Tema LAPORAN PRAKTIKUM KIMIA “MENGENAL SISTEM DISPERSI KOLOID” Yang Diampu Oleh Ibu Shofiana S.Pd Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Semarang.

Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi suri tauladan bagi kita semua, beserta sahabat dan keluarganya serta orang-orang yang senantiasa istikomah di jalan-Nya.

Puji syukur atas selesainya penyusunan Tugas ini. tugas pelajaran kimia ini di susun untuk memenuhi tugas dari guru dalam rangka kegiatan pembelajaran kimia. sehinga para guru dan siswa bias mengunakan ilmu di dalam ini dengan pilihan pembelajaran yang di perlukan.

Materi dalam laporan  ini disajikan dengan runtut disertai pertanyaan dan jawabannya dengan jelas, dengan kalimat yang sederhana dan bahasa yang kumunikatif. penjelasan setiap materi disertai dengan table, serta contoh - contohnya.

Dalam menyajkan materi, laporan ini dilengkapi dengan contoh-contoh percobaan sederhana dari kelompok kami, yang diharapkan akan lebih membantu pembacanya, terutama guru stady kimia dan siswa lainnya.

Akhirnya, penulis berharap Tugas ini akan dapat memberikan sumbangan bagi proses belajar mengajar kimia. penulis menyadari bahwa tak ada gading yang tak retak, maka kritik dan saran kami harapkan kepada pembaca

MENGENAL SISTEM DISPERSI KOLOID

Tujuan               : Mengamati dan membedakan koloid dari tampilan fisik serta beberapa iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisifatnya  secara umum.

Landasan teori  : Pengertian larutan, koloid, dan suspensi.

Ø  Larutan = sistem dispersi yang ukuran partikel-partikelnya sangat kecil ( < 1 nm), sehingga tidak dapat diamati (dibedakan) antara partikel pendispersi dan partikel terdispersi meskipun dengan menggunakan mikroskop ultra.

Ø  Koloid = sistem dispersi yang ukuran partikel-partikelnya antara 1 nm-100 nm.

Ø  Suspensi = sistem dispersi dengan ukuran relatif besar ( > 100 nm) yang tersebar merata dalam medium pendispersinya.

Alat & bahan          :

-          Gelas

-          Sendok

-          Saringan Minuman

-          Kertas Tisue

-          Gula pasir / garam dapur

-          Susu

-          Kopi bubuk hitam

-          Air

Cara kerja             :

1.      Siapkan 3 gelas dan bahan campuran dan isilah dengan air kira-kira setengahnya

2.      Larutkan 1 sendok makan gula pasir ke dalam gelas kimia 1, 1 sendok makan susu ke iiidalam gelas kimia 2, dan 1 sendok makan kopi bubuk ke dalam gelas kimia 3, Aduk iiihingga tercampur secara merata.

3.      Amati campuran yang terbentuk (kekeruhan dan kestabilannya). Catat hasil pengamatan.

4.      Saringlah ketiga larutan dengan kertas saring, dan tampung hasil iiipenyaringannya/filtratnya.

5.      Amati apakah ada residu yang tertinggal di kertas saring, dan bagaimana kekeruhan  iiidan kestabilan filtrat hasil penyaringan. Catat hasil pengamatan.

Hasil pengamatan :

Sistem Dispersi	Sebelum disaring (kekeruhan dan kestabilan)	Efek Tyndall (Ada / Tidak Ada)	Sesudah di saring
			Residu (ada / tidak ada)	Filtrat (kekeruhan dan kestabilan)
Air + Gula	Bening dan stabil	Ada	Tidak ada	Tidak keruh dan stabil
Air + susu	Keruh dan stabil	Tidak ada	Tidak ada	Keruh dan stabil
Air + kopi	Keruh dan tidak stabil	Ada	Ada	Keruh dan tidak stabil

Pertanyaan      :

1.   Sebutkan perbedaan antara larutan, koloid dan suspense dari hasil percobaan yang anda lakukan baik sebelum dilakukan penyaringan dan sesudah dilakukan penyaringan !

2.   Sifat apakah yang dimiliki oleh koloid, jelaskan !

      

      Jawaban        :

1. Perbedaan Larutan ,Koloid dengan Suspensi

Larutan.
sebelum disaring terlihat bening dan dapat menunjukkan efek Tyndall,sedangkan sesudah disaring tidak ada residu dan filtratnya keruh dan stabil.

Contoh : Air Gula

Koloid.
Secara makroskopis bersifat homogen jika diamati dengan mikroskop ultra.

Partikel berdimensi antara 1 nm sampai 100 nm.Dua fase.Pada umumnya stabil.

Tidak dapat disaring, kecuali dengan penyaringan ultra.

Contoh: Air susu

Suspensi.
Heterogen..Salah satu atau semua dimensi partikelnya lebih besar dari 100 nm.

Dua fase.Tidak stabil.Dapat disaring.
Contoh: Air kopi.

2. Sifat-sifat koloid

A. Efek Tyndall

Jika seberkas cahaya dilewatkan pada suatu sistem koloid, maka cahaya tersebut akan dihamburkannya sehingga berkas cahaya tersebut akan kelihatan. Sedangkan jika cahaya dilewatkan pada larutan sejati maka cahaya tersebut akan diteruskannya . Sifat koloid yang seperti inilah yang dikenal dengan efek tyndall dan sifat ini dapat digunakan untuk membedakan koloid dengan larutan sejati. Gejala ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faradaykemudian diselidiki lebih lanjut oleh  John Tyndall (1820 – 1893), seorang ahli Fisikabangsa Inggris.

Efek Tyndall juga dapat menjelaskan mengapa langit pada siang hari berwarna biru sedangkan pada saat matahari terbenam, langit di ufuk barat berwarna jingga atau merah. Hal itu disebabkan oleh penghamburan cahaya matahari oleh partikel koloid di angkasa dan tidak semua frekuensi dari sinar matahari dihamburkan dengan intensitas sama.

Jika intensitas cahaya yang dihamburkan berbanding lurus dengan frekuensi, maka pada waktu siang hari ketika matahari melintas di atas kita frekuensi paling tinggi (warna biru) yang banyak dihamburkan, sehingga kita melihat langit berwarna biru. Sedangkan ketika matahari terbenam, hamburan frekuensi rendah (warna merah) lebih banyak dihamburkan,  sehingga kita melihat langit berwarna jingga atau merah.

Gejala efek tyndall yang dapat diamati dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut:

- Sorot lampu mobil pada malam yang berkabut

- Sorot lampu proyektor dalam gedung bioskop yang berasap dan berdebu

- Berkas sinar matahari melalui celah pohon-pohon pada pagi yang berkabut

B. Gerak Brown

Gerak brown merupakan gerak patah-patah (zig-zag) partikel koloid yang terus menerus dan hanya dapat diamati dengan mikroskop ultra. Gerak brown terjadi sebagai akibat tumbukan yang tidak seimbang dari molekul-molekul medium terhadap partikel koloid.Dalam suspensi tidak terjadi gerak Brown karena ukuran partikel cukup besar, sehingga tumbukan yang dialaminya setimbang. Partikel zat terlarut juga mengalami gerak Brown, tetapi tidak dapat diamati. Semakin tinggi suhu, maka gerak brown yang terjadi juga semakin cepat, karena energi molekul medium meningkat sehingga menghasilkan tumbukan yang lebih kuat.

Gerak Brown merupakan faktor penyebab stabilnya partikel koloid dalam medium dispersinya. Gerak brown yang terus menerus dapat mengimbangi gaya gravitasi sehingga partikel koloid tidak mengalami sedimentasi (pengendapan).

C. Elektroforesis

Partikel koloid dapat bergerak dalam medan listrik karena partikel koloid bermuatan listrik. Pergerakan partikel koloid dalam medan listrik ini disebut elektroforesis. Jika dua batang elektrode dimasukkan kedalam sistem koloid dan kemudian dihubungkan dengan sumber arus searah, maka partikel koloid akan bergerak kesalah satu elektrode tergantung pada jenis muatannya. Koloid bermuatan negatif akan bergerak ke anode (elektrode positif) sedang koloid bermuatan positif akan bergerak ke katode (elektrode negatif).

Elektroforesis dapat digunakan untuk mendeteksi muatan partikel koloid. Jika partikel koloid berkumpul dielektrode positif berarti koloid bermuatan negatif, jika partikel koloid berkumpul dielektrode negatif bearti koloid bermuatan positif. Peristiwa elektroforesis ini sering dimanfaatkan kepolisian dalam identifikasi/tes DNA pada jenazah korban pembunuhan/ jenazah tak dikenal.

D. Adsorpsi

Adsorpsi  adalah peristiwa di mana suatu zat menempel pada permukaan zat lain, seperti ion H+ dan OH- dari medium pendispersi. Untuk berlangsungnya adsorpsi, minimum harus ada dua macam zat, yaitu zat yang tertarik disebut adsorbat, dan zat yang menarik disebut  adsorban. Apabila terjadi penyerapan ion ada permukaan partikel koloid maka partikel koloid dapat bermuatan listrik yang muatannya ditentukan oleh muatan ion-ion yang mengelilinginya.

Partikel koloid mempunyai kemampuan menyerap ion atau muatan listrik pada permukaannya. Oleh karena itu partikel koloid bermuatan listrik. Penyerapan pada permukaan ini disebut dengan adsorpsi. Contohnya sol Fe(OH)3 dalam air mengadsorpsi ion positif sehingga bermuatan positif dan sol As2S3 mengadsorpsi ion negatif sehingga bermuatan negatif. Pemanfaatan sifat adsorpsi koloid dalam kehidupan antara lain dalam proses pemutihan gula tebu, dalam pembuatan norit (tablet yang terbuat dari karbon aktif) dan dalam proses penjernihan air dengan penambahan tawas.

E. Koagulasi

Koagulasi adalah peristiwa pengendapan atau penggumpalan koloid. Koloid distabilkan oleh muatannya. Jika muatan koloid dilucuti atau dihilangkan, maka kestabilannya akan berkurang sehingga dapat menyebabkan koagulasi atau penggumpalan. Pelucutan muatan koloid dapat terjadi pada sel elektroforesis atau jika elektrolit ditambahakan ke dalam system koloid. Apabila arus listrik dialirkan cukup lama kedalam sel elektroforesis, maka partikel koloid akan digumpalkan ketika mencapai electrode. Koagulasi koloid karena penambahan elektrolit terjadi karena koloid bermuatan positif menarik ion negative dan koloid bermuatan negative menarik ion positif. Ion-ion tersebut akan membentuk selubung lapisan kedua. Jika selubung itu terlalu dekat, maka selubung itu akan menetralkan koloid sehingga terjadi koagulasi.

Beberapa contoh peristiwa koagulasi dalam kehidupan sehari-hari adalah:

1.      Pembentukan delta di muara sungai karena koloid tanah liat dalam air sungai mengalami koagulasi ketika bercampur dengan elektrolit dalam air laut.

2.      Karet dalam latek digumpalkan dengan menambahkan asam formiat

3.      Lumpur koloidal dalam air sungai dapat digumpalkan dengan menambahkan tawas

4.      Asap atau debu pabrik dapat digumpalkan dengan alat koagulasi listrik dari cottrel.

Pembahasan     :

Pertama-tama kami mencampurkan air dengan gula, air dengan susu, dan air dengan kopi.

Ø  Pada awal praktikum ini kami memperhatikan ketiga zat cair tersebut sebelum disaring bahwa pada ketiga zat cair tersebut air dengan garam terlihat bening, sedangkan air dengan kopi terlihat keruh, begitu juga air dengan susu.

Ø  Selanjutnya, kami menyorot ketiga zat cair tersebut dengan senter secara bergantian. Saat langkah praktikum tersebut kami mengamati pada campuran air dengan garam terjadi efek Tyndall, campuran air dengan susu tidak terjadi efek Tyndall, sedangkan campuran air dengan kopi terjadi efek Tyndall.

Ø  Terakhir, kami saring ketiga zat cair tersebut dengan menggunakan kertas saring. Pada tahap ini kami melihat bahwa campuran air dengan garam dan air dengan susu tidak terdapat residu (endapan), sedangkan campuran air dengan kopi terdapat residu. Kemudian dalam filtratnya, campuran air dengan garam larutannya stabil dan tidak keruh. Lalu, campuran air dengan susu stabil dan keruh, sedangkan campuran air dengan kopi tidak stabil dan keruh.

Kesimpulan      :

1. Air gula itu Larutan

2. Air susu itu Koloid

3. Air kopi bubuk itu Suspensi

DAFTAR PUSTAKA

https://www.google.com/search?

http://fauzanagazali.wordpress.com/kelas-xi/semester-ii/9-koloid-2/materi-ajar/3-sifat-sifat-koloid/

http://khairul-anas.blogspot.com/2012/05/perbandinganperbedaan-sifat-larutan.html